GBA-Vertiefung: Resiliente Schulentwicklung

Lehrende sind nicht nur durch Veränderungen und neue Erwartungen im Bildungssystem, sondern generell durch gesellschaftlichen Wandel gefordert: Schnelllebigkeit, Digitalisierung, herausfordernde SchülerInnen und Eltern, zeitlicher Druck, heterogene Klassen und steigender administrativer Aufwand fordern tagtäglich Kraft und Flexibilität. Diese Dynamik lässt sich allein kaum bewältigen. Schulische Gesundheitsförderung kann helfen, kollektive Selbstwirksamkeit und eine resiliente Haltung aufzubauen. Ben Furman beschreibt es so: „Niemand ist allein für das Problem, aber alle für die Lösung verantwortlich.“ Systemische und lösungsorientierte Sichtweisen helfen dabei ebenso, wie auch der Mut innezuhalten, um gemeinsam zu definieren, was gerade wirklich wichtig ist.

• Termin: Mi 3. Februar 2027, 14.30 – 17.00 Uhr
  
• Ort: online
• Referentin: Eva Maria Deutsch

Inhalte

Der Workshop bietet eine Auseinandersetzung mit unseren Widerstands- und Kraftquellen an:

• Kraftquellen aktivieren: Wie stärken wir eigene und kollegiale Ressourcen, um schwierige Situationen gut zu meistern und gestärkt durch das Schuljahr zu gehen?
• Herausforderungen meistern: Wie begegnen wir Druck konstruktiv, gelassen und engagiert?
• Kooperation leben – Zukunft gestalten: Wie fördern wir geteilte Verantwortung und Resilienz am Standort?

GBA-Vertiefung: Gesunde Räume – drinnen und draußen

Eine Schule ist nicht nur Lernraum für SchülerInnen und Arbeitsraum für PädagogInnen, sondern vor allem Lebensraum. Dazu braucht es gesundheitsförderlich gestaltete Bewegungs-, Begegnungs- und Rückzugsräume, die den Bedürfnissen der SchülerInnen und PädagogInnen entsprechen.

• Termin: Mi 3. März 2027, 14.30 – 17.00 Uhr
  
• Ort: online
• Referentin: Christina Kelz-Flitsch
• Anmeldezeitraum: Do 4. Februar 2027 – Di 2. März 2027

Inhalte

• Wie können Räume das Wohlfühlklima, den sozialen Zusammenhalt und die Konzentrationsleistung von SchülerInnen und PädagogInnen an Schulen unterstützen?
• Was tun, wenn es extrem heiß, zu laut ist oder zu wenige Rückzugsmöglichkeiten da sind?
• Wie kann man mit kostengünstigen Mitteln Innen- und Außenräume gesundheitsförderlich optimieren?

Es werden Beispiele verschiedenster Schulen vorgestellt, an denen mit ganz einfachen Mitteln, die Innen und Außen-Räume gesundheitsförderlich gestaltet wurden.

GBA-Vertiefung: Psychosoziale Gesundheit

Psychosoziale Gesundheit ist ein wesentlicher Teil von Gesundheit und zeigt sich darin, dass wir uns wohlfühlen und die Möglichkeit haben, unsere Fähigkeiten einzusetzen. Psychisch gesund zu sein und zu bleiben, bedeutet aber auch, mit Problemen und Krisen umgehen zu können.

• Termin: Mi 7. April 2027, 14.30 – 17.00 Uhr
  
• Ort: online
• Referentin: Petra DiNoia
• Anmeldezeitraum: Do 4. März 2027 – Di 6. April 2027

Inhalte

• Psychosoziale Gesundheit in der Volksschule- Beispiele aus der Praxis
• Psychoedukation- mit SchülerInnen über Psychosoziale Gesundheit sprechen
• Soziales Miteinander in der Klasse fördern
• Ressourcen- und Lösungsorientierte Fallarbeit und Krisenbegleitung bei belasteten SchülerInnen
• Unterstützungsmöglichkeiten und Hilfsangebote

Basisschulung: Was ich als Gesundheitsbeauftragte an unserer Schule im Blick behalte

Als Gesundheitsbeauftragte achten Sie darauf, dass Gesundheitsförderung im Schulalltag mitgedacht wird. Gemeinsam mit der Schulleitung und dem Team planen und entwickeln Sie Maßnahmen zur Stärkung der Gesundheit an Ihrer Schule – zum Beispiel mehr Bewegungsmöglichkeiten im Unterricht und in den Pausen, eine gesundheitsfördernde Gestaltung der Klassenräume, Unterricht im Freien sowie die Förderung von gesundem Essen und Trinken.

• Termin: Mi 7. Oktober 2026, 14.30 – 17.00 Uhr
  
• Ort: online
• Referentin: Inge Zelinka-Roitner

Inhalte

• Meine Rolle und meine Aufgaben als „Gesundheitsbeauftragte“
• Maßnahmenplanung und Veränderung von Rahmenbedingungen
• Nützliche Management-Tools für Planung und Nachhaltigkeit